ï»?!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN" "http://www.w3c.org/TR/1999/REC-html401-19991224/loose.dtd"> 东方æ˜?- 新浪BLOG
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    2007-10-18 14:13:18
     å…¬å†¶é•¿ä¹¦é™¢èµç«¹æ„Ÿæ€€
    胸怀济世去为官,
    泽加于民两袖寒ã€?BR>选取一枝高节竹ï¼?BR>回到讲台作教杆。(姚有为诗ï¼?BR>“选取一枝高节竹,回到讲台作教杆。”应该成为千古名句。这是一种情怀,没有这种情怀,写不出这样的诗句。我出身于教师世家,现在也没离开这个行业,但我有意被叛这个行业。因为,他即不能济世,也不能救民。其中的原因,只要看过我的博客,自然能找到答案ã€?/DIV>
    可是,我竟管悲哀于这个行业,我应然会说,相对于其它多种行业,教师,还算是一块没有被污染的静土,有人可能不这么看,但我还是要说,他们那点小小的黑暗,小小的瑕疵,很微不足道,他们的环境决定了他们的高尚ã€?/DIV>
    选取一只高高的竹子,中通,劲节,寒霜不惧,我看到的是一个标准的知识分子的形象ã€?/DIV>
    知识分子什么形象?
    闻一多是ã€?/DIV>
    蔡元培是ã€?/DIV>
    朱自清是。他们是标准的知识分子形象。中国的知识分子能有一半,一半中能学到这些人的一半,中国能成为什么样的中国啊ï¼?/DIV>
    中国的标准知识分子,是中国的脊梁,这里不算那些小知识分子,也不抱括思想境界低下的准知识分子ã€?/DIV>
    如果要形容一下中国的真的知识分子的话,真得用竹子做比了。他们应该受人尊重,一个凝聚着五千年中国文明个体,那是何等的厚重、深沉。他们的心胸是博大的,情怀是高尚的,人格是有尊严的、独立的ã€?/DIV>
    虚心劲节鬓婆娑,
    直面人生探求索ã€?/DIV>
    寒雪无际真乐趣,
    愿与松梅共砌磋ã€?/DIV>
    文章写到此,不能不写出上面的诗句,也是情到此处吧。在网上我有幸结识了很多有识之士,也结识了姚老师这样的好的、真的知识分子,我们一起战斗过,彼此了解,彼此共同相扶,相知,我很真惜这种难得的友情。姚老师是性情中人,爱憎分明,襟怀坦白,面对知识,一是一,二是二,对于自己的不足,从不粉饰,对于伪科学的东西,深恶痛绝。表现出一位知识分子的心怀与情操ã€?/DIV>
    1941年,周恩来在国统区为当年ä»?8岁去世的好友张冲,挥笔写下了“安危谁与共?风雨忆同舟!”的挽联。现在我想起此联,也有一种别情在我的心中,当然,姚老师说只是暂离博客,表示还会常来看我们这些战友,我心里很高兴,我们一定还会重新、以一种新的形式在一起战斗的,我相信这一天并不遥远ã€?/DIV>
    此时此刻,我修改上联,送给姚老师:甘胆谁与共,风雨忆同舟ã€?/DIV>
    祝姚老师好运常相伴ã€?/DIV>
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